书法教育

  备课是各级学校教师的本职工作之一。高校书法专业教师备好任何一门专业课，如同创作一件作品之谋篇，撰写一篇学术论文之构思，在本科课堂教学中发挥着至为重要之作用。为了促进在川高校书法…

高标准推进高校书法核心课程建设 ⊙ 曹建 书法传统虽然悠久，但现代意义上的书法学学科建设的时间却很短。从恢复高考制度之初在相近学科招生硕士研究生开始，书法学历经30余年时间才得以正…

李耘莉 号云起庐。中国书协会员、吉林省书协理事、吉林市书协副主席、中国书协全国首届国学修养与书法创作骨干高研班成员。作品入展全国第三届中国书法兰亭奖、全国第四届中国书法兰亭奖、全国…

▲  “国学修养与书法•当代中青年书法创作与理论研究骨干网络高研班”开班式场景   为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届二中、三中、四中全会精神，深入…

书法作品格式详解⒈斗方:中国书画的一种式样。呈正方形。通常用四尺宣纸对裁两份，二尺高二尺宽，也可把四尺宣纸裁为八份，称为“小品斗方”，或“斗方小品”。斗方是竖行书写的正方形的作品。…

隶书创新的方法很多，特别是在当代，由于多元化文化的发展，书法家们越来越注重个性的张扬，再加上出土文物的丰富，可以借鉴和取法的资料日益增加，人们不再满足于只从正统汉碑中吸取隶书的精华…

中国书法在久远的历史发展过程中 形成了独树一帜的民族艺术 具有鲜明的特色和深厚的传统 一般说书法分为篆隶楷行草五种书体 每一大类又可细分 了解区别有助于理解 中国书法艺术的深广内涵…

取先人笔法之精华，加以创新而变通。无论什么时期，先人的笔法永远都是后人创作的基石。当下书坛，书家们在创作中更多强调的是艺术性的创新，但“千古不易”的笔法规律依然遵循。笔法在具体的作…

由于隶书在不同时期、 不同区域使用所书写（刻） 材料的不同、 承接的书体流变顺序不同、 人文背景不同， 出现了不同的隶书风格。有以下几种分类：呈现以上这不同风格的原因除了章法和字法…

今天这话题，也许会引起一场讨论。 一、学书法必须临帖 我们知道，初学书法之时，老师都会教给我们很多基础知识，比如：如何选笔、如何用笔，如何用墨，如何选纸，同时也会帮你选一本适合初学…

创作条幅作品应重点关注哪些问题？胡秋萍：条幅与横幅、斗方、扇面、手札不同，它的创作和审美在纵势。应注意和重点关注以下几点：1、气息畅达；条幅的审美，视觉是竖式的。所以要注意气息的畅…

启功，字元白，又作元伯，满族，1912年7月26日生于北京。启功出身于皇族支系，但根据爵位累降制的规定，他家族逐渐没落。 1958年，在中国画院，他以莫须有的罪名被划为右派，右派关…

《水墨芥子园》     《芥子园画谱》内容丰富，囊括山水、人物、花鸟三大科。其中《山水集》包括树谱、山石谱、人物屋宇谱、摹诸家画谱四部分，囊括山水画题材、造型规律、构图章法、笔墨技…

苏轼《获见帖》 轼启：近者经由，获见为幸。过辱遣人赐书，得闻起居佳胜，感慰兼极。忝命出于余庇，重承流喻，益深愧慰畏。再会未缘，万万以时自重，人还，冗中，不宣。轼再拜。长官董侯阁下。…

据已故的著名书法家沙孟海先生从古画上书写者的执笔姿势考证认为，古人是用三指执笔法写毛笔字的。因为那时候的人都盘腿坐在地上，也有双膝着地跪坐的，屁股坐在跪着的双腿上。那时候没有板凳也…

……  《草书写法》 作者：邓散木 草书是我国传统书体的一种，它用减缩笔画、连接字形、并借偏旁等方法，突破了汉字的繁琐笔画和方块体势，书写起来比行书更简便、…

对中小学书法教育生存现状的思考 李静 对于中小学书法教育问题的讨论屡见于报刊杂志，可以说得到了社会广泛各界的关注，特别是书法教育领域。这说明大家对书法这一传统文化的重视程度越来越大…

根据教育部办公厅《关于做好2020年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》（教学司〔2019〕10号）、《教育部办公厅关于加强高校特殊类型招生校考管理工作的通知》（教学厅[201…

李叔同授课实录：谈书法 我对于发心学字的人，总是劝他们先由篆字学起。为什么呢？有几种理由。 一、可以顺便研究“说文”。对于文字学，便可以有一点常识了，因为一个字一个字都有它的来源，…

近读北大已故教授吴小如《“称兄道弟”及其他》一文（以下简称“吴文”），初觉甚有趣味，深思过后，乃觉得“称谓”在中国不仅是一个实践问题，更是一个民俗和文化问题，颇值得深究。吴文中点明…