培育新时代陶瓷手工业的工匠精神

中国陶瓷手工业举世闻名,中国不仅是世界陶器的最早产地之一,还是瓷器发明的母国,具有高度辉煌的陶瓷制作史。在这一历史进程中,离不开无数陶瓷工匠的勤劳与智慧,他们的精神品质共同凝聚成“工匠精神”。“工匠”一词本属于历史名词,指的是从事手工业生产的劳动者,而“工匠精神”则是指古代手工业者在从事生产活动中世代传承的精神品质。具体来说,历史上的“工匠精神”主要包括四个方面的内涵,即师道精神、创造精神、实践精神和敬业精神。

相较于古代工匠,自1949年新中国成立以来,中国手工业者的地位得到了极大提高,摆脱了此前饱受职业身份歧视之苦,进入到企业单位成为工人,其中的优秀者还成了艺术家,“工匠精神”作为手工业的内在精神力量,一直在当代工业发展中发挥着重要作用。就陶瓷手工业而言,新中国成立初期,广大陶瓷艺人、技术人员共同制作了大量国礼瓷和展览瓷,这些都是在传统基础上的革新,其制作充分发挥了集体的智慧和创造力,是“工匠精神”在新中国陶瓷手工业中的完美呈现。

但是,到了20世纪80年代后,中国进入了市场经济时代,在新的市场环境下,传统的“工匠精神”面临着严峻挑战和传承危机。20世纪90年代,受国有陶瓷企业改制的影响,各产瓷区涌现出成千上万的陶瓷手工作坊。而在新的市场环境下建立起来的陶瓷手工业体系中,“工匠精神”虽得到了一定程度的发展,如民间师徒制的重新确立、新技术的不断引入、创新能力的提高、实践经验的积累等,但总体而言,在几乎不受传统行业道德规范制约的情况下,“工匠精神”之精髓并没有在新时期得到充分的传承和发展,诸如粗制滥造、投机取巧、抄袭剽窃等不良现象普遍存在,这是对“工匠精神”的严重玷污和破坏,亦对当代陶瓷手工业的可持续健康发展造成了影响。因此,当代陶瓷手工业需要重新唤醒和弘扬“工匠精神”,这既是对国家提倡“工匠精神”的积极回应,也是升级发展中国陶瓷手工业的必然需求。

“工匠精神”是中国手工业产品闻名天下、历久不衰的根本保证,然而自20世纪80年代以后,随着现代工业和市场经济的不断发展,传统的“工匠精神”受到了严峻挑战。就当代的陶瓷手工业而言,由于缺乏严格的监管制度约束,少数陶瓷手工业者急功近利,不遵守行业规范,逃离艰苦的学习阶段,学艺不精,在制作中投机取巧,热衷炒作甚至弄虚作假,严重背离“工匠精神”。尽管中国陶瓷手工业者总体上保持着“工匠精神”的优良传统,但少数的不良行为确实使当代陶瓷手工业“工匠精神”受到了严重损害和削弱,因此当前大力提倡和弘扬陶瓷手工业“工匠精神”势在必行,必须采取一些切实有效的措施,大力培育这一精神。

一、在职业教育中普遍开展“工匠精神”的培育工作。职业教育是树立新时代“工匠精神”的根本和源头,只有在教育阶段使受教育者接受并实践“工匠精神”,才能为各行业不断输送具有“工匠精神”的优秀人才。以中国陶瓷手工业为例,各陶瓷企业、手工作坊在培育人才时,不仅要重视创作技能的培育,更要重视“工匠精神”的培育。各高校的陶艺专业担负着培育陶瓷手工业高端人才的重任,更应重视“工匠精神”的培育,使人们逐渐改变对“工匠”的偏见,借助于实践实训基地,采取“双师制”、创新创业等制度,积极开展“工匠精神”的培育活动。

二、加强市场监管,为“工匠精神”的培育营造有利的市场环境。就中国陶瓷手工业来说,各产瓷区陶瓷手工业者人数众多、背景复杂、分布广泛、流动性大,政府部门对其进行市场监管的难度比较大,这使少数不良分子有了可乘之机。因此,政府部门须持续加强市场监管,规范市场行为,加强对侵害知识产权行为的打击力度,杜绝地方保护主义,营造出培育“工匠精神”的良好市场氛围。

三、整体提高从业者的社会地位,为“工匠精神”的培育提供公平的条件。就中国陶瓷手工业来说,当代陶瓷手工业者的社会地位与过去相比有了明显提升,但这种提升并不是平等的,如从事陶瓷装饰的手工业者的地位要普遍高于从事其他工序的手工业者,尤其是从事陶瓷绘画、雕塑的手工业者成为国家级工艺美术大师后,其社会地位就更加凸显。与此相较,广大一线陶瓷手工业者的社会地位仍然偏低,收入亦偏低。这种“重装饰、轻工艺”的现象,造成了两类从业者社会地位的不平等,也使当代陶瓷手工业的发展出现了一定程度的失衡。因此,提高一线陶瓷手工业者的社会地位和待遇迫在眉睫,这也是“工匠精神”培育的根本动力之所在。

四、构建以“工匠精神”为核心的机制与平台体系。政府有关部门或行业管理部门应积极构建与完善以“工匠精神”为核心的陶瓷手工业从业人员评价与荣誉授予标准;对在陶瓷手工业材料、工艺的研发和传承方面有突出贡献、富有“工匠精神”的一线陶瓷工艺技术人员,应采取一定的激励机制给予支持;相关企业应构建首席陶瓷手工业技师制度,推行试点,试行年薪制、股权制和期权制等;积极推动陶瓷手工业“工匠精神”记录工程的建设,构建陶瓷手工业技艺名匠数据库平台;支持推进“工匠精神”的研究与传播,政府相关部门和企业应积极搭建“工匠精神”保护平台和传承平台。

五、树立模范典型,引领“工匠精神”。在陶瓷手工业者比较集中的各地陶瓷工业园区、作坊园区,甚至线上陶瓷产品服务平台,树立具有“工匠精神”的杰出的陶瓷手工艺大师、工艺技师作为模范典型,并加以大力宣传,充分发挥他们引领“工匠精神”的作用,彰显他们榜样的力量,用他们催人奋进的动人事迹来感召和激励陶瓷手工业者,促使其辛勤劳作、敢于吃苦、勇于创新,并由此形成积极奋进的团队,创造出更多更优秀的产品以满足人们日益增长的美好生活需求。

(陈宁系景德镇陶瓷大学艺术文博学院副院长,龙洲系景德镇陶瓷大学艺术文博学院基础与设计理论教研室主任)

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